Labilidad intelectual: un concepto, una técnica para determinar
Hoy, para que una persona se desarrolle completamente, es necesario expandir las habilidades profesionales y las cualidades personales de la persona.
Nivel de intelecto
El trabajo mental del cerebro humano completamentedepende del nivel de inteligencia, que contiene la capacidad de cognición, lógica, análisis de información. Las personas con un alto nivel de labilidad intelectual tienen la capacidad de responder de manera cualitativa y adecuada a las circunstancias cambiantes, adquirir habilidades nuevas y útiles y tomar decisiones no estándar.
Un profesional que usa sus puntos fuerteslado a plena capacidad, puede ocultar y superar las deficiencias, obtener el resultado deseado, así como cambiar su propia atención y actuar sin errores.
Definición del término "labilidad"
Labilidad en la traducción del lenguaje latinosignifica "deslizamiento, inestabilidad". Por el término, se acostumbra a comprender la máxima movilidad e inestabilidad de la psique, el estado fisiológico o la temperatura corporal. La labilidad es también la movilidad del tejido nervioso y muscular, que se caracteriza por la mayor frecuencia con la que se puede excitar el tejido al ritmo de la estimulación.
El concepto es bastante común,como regla, designan la movilidad y la variabilidad de varios procesos en el cuerpo. En este sentido, la labilidad no siempre es una cualidad positiva. En psicología, este término define la inestabilidad de los estados emocionales y suena como "labilidad emocional".
Labilidad intelectual
Es una de las variedades de labilidad, incluye la capacidad de conmutación de atención rápida como un rayo, así como una transición rápida de resolver una tarea a otra sin cometer un error.
Labilidad intelectual depende de las características neurofisiológicasestructura de la corteza cerebral. Este es un proceso biológico determinista, para el cual el entrenamiento y la práctica no tienen efecto. El nivel de labilidad intelectual se ve afectado por la tasa de excitación e inhibición en las neuronas, el grado de equilibrio de estos procesos.
Cuanto mayor es la labilidad en una persona, elEl cerebro responderá más rápido a la información recibida y para coordinar las reacciones psicomotoras. Podemos decir que el nivel de labilidad es un indicador de la definición de velocidad y precisión de la percepción, así como del procesamiento de la información recibida.
El autor de la técnica "Labilidad intelectual" - Kozlova V.T.
En la prueba, una cantidad de ejercicios simples queel experimentador dice. Para pensar sobre cada tarea, el sujeto tiene entre 4 y 5 segundos. Antes de tomar una decisión, el experimentador advierte sobre el comienzo de la prueba y que es necesario responder cuidadosamente a cada elemento indicado en el formulario. Antes del comienzo del método de labilidad intelectual, la persona encargada de los poderes del experimentador debe primero revisar todos los puntos y durante toda la prueba debe pronunciar clara y claramente los números de los cuadrados donde se ubican las tareas propuestas.
La prueba de labilidad intelectual se lleva a cabopara predecir el éxito en la formación profesional, el desarrollo de diversas actividades y la evaluación de la calidad de las prácticas de trabajo. La prueba debe realizarse con una alta concentración de atención y una alta velocidad de acción. La prueba de labilidad intelectual puede realizarse tanto de forma grupal como privada. Durante el tiempo asignado, los sujetos realizan una serie de tareas simples que están en una forma especial.
Método de labilidad intelectual no está normalizado En la literatura sobre psicología, para determinar el nivel de labilidad intelectual, por regla general, un gran número de criterios para la relación de los sujetos a 4 categorías diferentes con diferentes indicadores de labilidad. Se asignan con la ayuda de un volumen de respuestas incorrectas al momento de decidir una prueba.
Resultados de pasar la prueba
La evaluación se calcula por el número de sujetosrespuestas incorrectas Al resultado erróneo se le atribuye lo que se hizo con un error o no, y también la tarea perdida. La prueba es buena porque lleva un poco de tiempo realizarla y resumirla. Después de que pase, puede predecir con precisión la idoneidad profesional de cada sujeto.
El resultado de la prueba:
- de 1 a 4 respuestas incorrectas: datos excelentes para el aprendizaje, labilidad en un nivel alto;
- de 5 a 9: el sujeto tiene una labilidad en el nivel medio;
- 10-14 respuestas incorrectas: dificultades de aprendizaje, bajo nivel de labilidad;
- de 15 en adelante - sujeto con entrenamiento difícil.
Este método se recomienda para niños,desde la edad de 12-13. Comparando y comparando el número de respuestas incorrectas recibidas con el número de respuestas correctas, se puede concluir qué parámetros requieren desarrollo (velocidad o precisión) al realizar los ejercicios de prueba.
